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巴西圣保罗大学代表团来访理学院

9月24日，巴西圣保罗大学Leonardo André Ambrosio教授携手法国诺曼底大学Gérard Gouesbet教授应邀到访理学院，围绕人才培养、国际合作等进行座谈与交流。理学院院长黄吉平、副院长章国庆、副院长汪文军出席会议，物理系教授沈建琪、于海涛以及教师代表张立瑶参加，会议由副院长章国庆主持。会议现场会议伊始，章国庆副院长代表理学院对代表团的到访表示热烈欢迎，并介绍了学院发展历程、专业特色以及在人才培养等方面的成果。Ambrosio教授对学院的热情接待表示衷心感谢，并介绍了圣保罗大学（USP）的基本情况，以及圣保罗大学—中国中心近年来在促进中巴学术交流与合作中所发挥的桥梁纽带作用，为双方的深入交流奠定了良好基础。在交流环节，双方围绕人才培养模式创新、人才队伍建设优化、国际合作拓展等核心议题进行了深入交流与探讨。黄吉平院长指出了未来合作的方向，双方可通过互派学生开展人才培养合作项目，为学生提供多元化的学习机会与国际视野；同时，积极组织青年教师前往巴西开展科学研究交流，促进学术思想的碰撞与融合。此外，双方积极探索学生交流等方面合作的新路径，实现优质资源双向流动，共同打造国际化教育合作典范。与代表团合影留念座谈结束后，两场精彩纷呈的学术报告接踵而至。巴西圣保罗大学Leonardo André Ambrosio教授以“Introduction to USP, EESC and SEL”为题，系统介绍了圣保罗大学作为巴西顶尖学府的概况。同时，分享了其所在的圣卡洛斯工程学院（EESC）在光电、脑机接口等领域的突出研究进展。Ambrosio教授介绍科研团队的研究进展随后，光散射领域的权威学者、法国诺曼底大学的Gérard Gouesbet教授带来了题为“A story of analytical light scattering theories”的精彩学术报告。作为广义洛伦兹-米氏理论（GLMT）的创始人，他生动回顾了该理论四十多年的发展历程与应用拓展，展现了基础理论的持久生命力。Gouesbet教授讲述光散射理论的发展本次系列活动是理学院积极拓展国际学术交流、营造浓厚科研氛围的切实举措。通过与国际知名高校的交流合作，进一步凝练了学科特色，明确了对接国家战略需求的方向，为提升学院的国际影响力提出了前瞻性的思路与要求，为提升学科影响力和人才培养质量注入新的活力。供稿：于海涛、张立瑶、陈贝西审核：章国庆

2025-09-26
上海理工大学理学院与上海市民星中学共商实践基地共建事宜

为深化校地教育资源融合，探索基础教育与高等教育衔接育人新模式，9 月25 日上午10 时，上海理工大学理学院与上海市民星中学在卓越楼810 会议室举行专题座谈，核心围绕 “共建实践基地、协同培育创新人才” 为核心议题，就教育衔接、资源共享、人才共育等事项展开深度交流。会议由上海理工大学理学院党委书记孟宝全主持。会上，孟宝全书记首先代表理学院介绍学院发展概况。他从学科建设、师资力量、科研成果及人才培养体系等方面展开，重点提及理学院在数学、物理等领域的学科优势，以及近年来在服务基础教育、开展科普实践、培育青少年科学素养等方面的探索经验。他指出，高校作为人才培养与科研创新的核心阵地，应通过实践基地共建，推动优质教育资源向中学阶段延伸，为青少年搭建 “课堂知识与实践能力衔接、兴趣培养与专业选择贯通” 的成长平台，助力基础教育阶段创新人才早期培育。理学院党委书记孟宝全发言随后，上海市民星中学书记、校长殷春蕾详细介绍学校办学特色与发展需求。她指出，民星中学始终注重学生科学思维与实践能力的培养，此次希望与上海理工大学理学院合作，依托高校学科与人才优势，在中学生研学实践、学科竞赛指导、教师专业能力提升等方面搭建合作平台，助力学校特色化育人体系建设。民星中学课程教学中心主任李戟还补充介绍了学校现有科技类课程开设情况及学生实践需求，为后续合作方向提供具体参考。上海市民星中学书记、校长殷春蕾发言在座谈交流环节，双方围绕实践基地共建的具体路径展开热烈讨论。上海理工大学人事处副处长武卫东从校地人才交流角度提出建议，强调可通过 “高校教师进中学授课、中学教师进高校研修” 的双向交流机制，推动教育理念与教学方法的互鉴互促。理学院党委副书记李晓庆结合学院 “未来大先生” 计划补充提议，可依托该计划选拔优秀研究生，组建 “基础教育服务志愿团”，通过驻校实践、课程辅助、科创指导等形式，既为中学提供教学辅助力量，也为研究生搭建教师职业素养锤炼的实践平台，实现 “校地育人” 与 “人才培养” 的双向赋能。理学院各研究生党支部书记亦结合学科特色，建议面向民星中学常态化开展 “趣味科学实验展演”“数学建模启蒙讲座”“物理现象探究工作坊” 等活动，将实践基地打造为研究生服务社会、深化专业认知的重要载体。经过深入沟通，双方就实践基地共建达成初步共识，明确三大合作方向：一是联合打造 “中学生科普实践基地”，依托理学院实验室资源，开发沉浸式研学课程，组织中学生开展科学实验、科研体验等活动，培育科学兴趣与实践能力；二是建立 “师资与人才共育机制”，由民星中学经验丰富的教师为理学院学生提供教师职业技能指导、基础教育教学场景模拟训练，助力高校师范生及有意向从事教育行业的研究生提升职业素养，同时理学院为中学教师提供学科前沿知识培训、教学方法创新指导；三是搭建 “师生交流与资源共享平台”，将实践基地作为理学院研究生实习实践、志愿服务的固定场所，同时开放高校相关教学资源、学术活动信息给民星中学，实现校地教育资源深度融合。此次座谈不仅明确了校地协同育人的合作方向，更为双方后续深化合作奠定坚实基础。上海理工大学理学院将以实践基地为纽带，持续发挥学科与人才优势，为基础教育高质量发展注入高校力量；上海市民星中学也将借助高校资源，进一步完善特色育人体系，共同为培养具备科学素养与创新精神的时代新人贡献力量。研讨现场

2025-09-26
喜报！理学院5位学者入选2025年度全球前2%顶尖科学家榜单

近日，斯坦福大学/爱思唯尔2025全球前2%科学家榜单（2025 World’s Top 2% Scientists List）正式发布。该榜单采用多维综合评价指标c-score，基于Scopus数据库对科学家论文发表数、论文被引数等参数的建模分析，从全球近700万名科学家中遴选出排名前2%的科学家。榜单分为“终身科学影响力排行榜”和“年度科学影响力排行榜”。在两个榜单中，我院共有5位学者上榜（7人次），其中“终身科学影响力排行榜”上榜2人，“年度科学影响力排行榜”上榜5人。 “全球前2%顶尖科学家榜单”是由美国斯坦福大学的John P. A. Ioannidis教授团队与爱思唯尔联合发布的一个科学界影响力榜单。榜单涵盖22个领域和174个子领域，分为两个榜单：一是关注整个学术生涯迄今影响力的“终身科学影响力排行榜”（career-long impact）；二是聚焦本年度学术成就的“年度科学影响力排行榜”（single-year impact），旨在为科学家长期和近期科研表现提供一个衡量指标，以期能够更客观、更真实地反映科学家的学术影响力。供稿：陈贝西审核：李重要

2025-09-25
上理工基础学院赴淞沪抗战纪念馆开展沉浸式理论学习

2025-09-24
强化防范意识筑牢安全防线——上理工基础学院举强化防范意识筑牢安全防线

2025-09-24
上理工理学院高等数学课程团队召开教学研讨会

2025年9月17日，上海理工大学理学院数学系在卓越楼529召开了2025—2026学年第一学期高等数学课程教学研讨会。本次会议由大学数学课程负责人沈春根老师主持，高等数学授课教师参会。会议开篇，理学院教学副院长汪文军老师结合学校深化教育综合改革的总体要求指出，高等数学教学要着力提高学生的逻辑思维能力，注重培养学生运用数学方法解决实际问题的能力。同时，他强调应不断优化教学方式，以更好地提升课程与人才培养目标的契合度。随后，沈春根老师就本学期课程安排作了总体介绍，从教学进度、质量把控、资源分配及教师协作机制等方面为后续工作指明了方向。在具体教研环节中，李林林老师介绍了本学期教研活动的详细安排，为教师交流经验、提升教学能力搭建平台；高等数学A1课程组长朱祎莉老师开展题库使用培训，讲解题库架构、试题检索及灵活组卷方法，助力教师精准利用资源；高等数学C1课程组长陈爱华老师则分享教学资源运用经验，建议结合教学内容与学情，整合教材、课件等材料以提升教学效率。会议最后，汪文军副院长总结，肯定研讨会成果，鼓励教师将研讨思路转化为教学实践，推动理学院高等数学教学迈上新台阶。图1 副院长汪文军老师讲话图2 四位老师开展教学相关工作分享

2025-09-22

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